التصنيف والترتيب

اسم البرنامج

التصنيف والترتيب.

الهدف العام

تنمية مهارة التصنيف والترتيب لدى المشارك.

الأهداف التفصيلية

يتوقع بنهاية البرنامج أن يكون المشارك قادرًا على أن:

- يصنف العناصر وفق الصفات والخصائص المشتركة بينها.

- يزاوج بين العناصر حسب العلاقة التي تربط بينها.

- يطبق مهارة التصنيف والترتيب في مواقف متعددة.

- يستشعر أهمية التصنيف والترتيب في حياته.

- يرتِّب أحداث القصة المصوَّرة بشكل صحيح.

- يتنبأ بالنمط الصحيح باستخدام مهارة الترتيب.

- يستخدم قاعدة معينة في ترتيب العناصر.

- يوظِّف مهارة الترتيب لتكوين كلمات وجمل بسيطة.

الساعات التدريبية

3 ساعات تدريبية.

عدد الأنشطة

13 نشاطًا تعليميًّا متنوعًا.

الفئة المستهدفة

طلاب المرحلة الابتدائية الأولية.

محتويات البرنامج

سنتناول في هذا البرنامج مهارة التصنيف والترتيب من خلال:

- تعريف مهارة التصنيف والترتيب.

- أهمية مهارة التصنيف والترتيب.

- تطبيقات عملية على مهارة التصنيف والترتيب.

الاستراتيجيات المستخدمة

- توظيف استراتيجيات التعلم النشط.

- توظيف أسلوب التعليم بالترفيه.